Broschüre
anfordern

trainsform - Partner für Change Management, Management-Training und Coaching.

Educational Studies - Train the Trainer Certificate -
Weiterbildungsstudium mit Universitätszertifikat (60 CP)

Trainerinnen und Trainer übernehmen eine bedeutsame Rolle im Bildungsprozess, speziell im Zusammenhang der Aufgaben von Personal- und Organisationsentwicklung. Der Studiengang „Educational Studies - Train the Trainer Certificate“ ist als berufsbegleitendes Teilzeitstudium mit Präsenz- und Selbststudienelementen angelegt und wird in einer engen Verzahnung von wissenschaftlicher Theorie und Praxis durchgeführt.

Veranstalter:

 Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung an der Universität Flensburg in Kooperation mit trainsform
Programmleitung:     

Dr. Steffen Kirchhof,

Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung

an der Universität Flensburg
Seminarort:

Nordsee Akademie Leck
Referenten:

Dr. Steffen Kirchhof                               

Dr. Jochem Kießling-Sonntag

Dipl. Päd. Alexander Pauly
Dipl. Päd. Ricarda Martin                     
Dipl. Soz. Päd. Bettina Zenner MBA
Studiengebühr:

3.430,- € (zzgl. 1800,- € für Unterkunft und Vollpension)
Inhalte der Module:

Modul 1

Termin:
24.– 28.09.2012

 Einführung in das weiterbildende Studium
  • Persönliche Standortbestimmung, Motivationsreflexion und Entwicklungsplanung
  • Entwickeln der Leitziele und des Lernprozesses im weiterbildenden Studium
  • Reflexion zentraler Trainings- und Trainerkompetenzen
  • Die Dynamik von Gruppen: Entwicklung, Strukturen, Rollen, Kommunikation und Kooperation
  • Theoretische Bezüge und Modelle: Erkenntnistheorie, Systemtheorie, Konstruktivismus, systemisches Denken und Handeln in der Weiterbildung

Modul 2

Termin:
20.– 23.11.2012

 Bildung und Erwachsenenlernen
  • Die Besonderheiten des Lernens Erwachsener
  • Neue Lernkulturen und Kompetenzentwicklung
  • Neue Didaktik in der Weiterbildung: vom Vermitteln zum Ermöglichen
  • Trainer/in sein innerhalb gesellschaftlicher und institutioneller
  • Rahmenbedingungen
  • Managing Diversity: Wahrnehmen und Integrieren unterschiedlicher sozialer Lebensbezüge und kulturspezifischer Lernstile

Modul 3

Termin:
16.– 19.01.2013

Trainingsziele, -kontexte & -design

  • Contracting mit Auftraggebern: Bedarfsanalyse, Ziel- und Auftragsklärung
  • Der Trainer als Berater: Teilnehmer und Organisationen zu Bildungsangeboten beraten
  • Das Trainingsdesign
  • Ein Trainer – viele Rollen: Erwartungshaltungen reflektieren und Trainerrollen bewusst ausgestalten
  • Der Einsatz von Qualitätssicherungs- und Evaluationselementen

Modul 4

Termin:
19.– 22.03.2013

Lehren, Lernen und Trainieren

  • Kompetenzziele und Methodenauswahl: Moderne Trainingsmethoden auswählen und zusammenführen
  • Auf den Punkt gebracht: Lerninhalte verständlich und nachhaltig präsentieren
  • Die Moderationsmethode als Lernmethodik
  • Förderung von Lernmotivation: Modelle und Strategien zum Aufbau und zur Nutzung
  • Feedback als Traineraufgabe: Konstruktiv-wertschätzend Rückmeldung geben

Modul 5

Termin:
14.– 17.05.2013

Lernen und Gruppe

  • Gruppendynamik in Lehr- und Lernprozessen
  • Schwierige Gruppensituationen: Störungen und Konflikte nutzen
  • Die Sprache des Trainers: Gestaltungsmöglichkeiten der Kommunikation zwischen Trainer/in und Teilnehmer/innen

Modul 6

Termin:
03.– 06.07.2013

Bildungsmanagement

  • Weiterbildungsstrukturen und Finanzierungsformen
  • Break-even-Rechnung: Kosten und Einnahmen von Angeboten kalkulieren
  • Vom Training zum Programm: Umfassende Maßnahmen für unterschiedliche Zielgruppen planen und umsetzen
  • Trainingsprojekte steuern: Grundregeln des Projektmanagements und des Controllings von Trainingsmaßnahmen
  • Marketing: Werbung, PR, Akquise im Weiterbildungsbereich

Modul 7

Termin:
05.– 06.09.2013

Handlungspädagogische Werkstatt

  • Begleitendes Coaching-Angebot
  • Der Blick über den Tellerrand: Von anderen Trainingsformen lernen
  • Das eigene Kompetenzprofil schärfen: Eigene Ressourcen reflektieren und gezielt für den persönlichen Entwicklungsprozess nutzen
  • Die Stimme als eigenes pädagogisches Instrument
Modul 8

Abschlussarbeit

Bei der schriftlichen Abschlussarbeit wird ein konkretes Problem aus der beruflichen Praxis mit wissenschaftlichem Anspruch bearbeitet. Als Teilnehmer/in setzen sie sich eigenständig mit der Problemstellung auseinander und nutzen dabei die im Studium erlangten Kenntnisse sowie weiterführende Literatur.

Modul 9

Termin:
19.– 21.02.2014

Präsentation & Fade-out

  • Individuelle Standortbestimmung
  • Das persönliche Kompetenzprofil als Selbstvermarktungsinstrument
  • Reflexion der eigenen Lerngeschichte
  • Trainertheater
  • Graduierung

Für weitere Informationen kontaktieren Sie uns gerne!
>> Kontaktformular

Seite Drucken Kontakt aufnehmen